Berrinches y desbordes: cómo responder sin desbordarse también
Los desbordes de los chicos ponen a prueba la calma de los adultos. Por qué pasan, cómo acompañarlos y qué hacer cuando la propia reacción nos deja angustiados.
Límites y emociones
Berrinches, llanto, enojo y cómo poner límites con calma.
Cuando un chico pega, insulta o no hace caso: qué puede haber detrás
Pegar, insultar o ignorar indicaciones muchas veces es un pedido de atención y conexión. Qué hay detrás de esas conductas y cómo responder con firmeza y afecto.
Cómo decir que no con calma y firmeza
Decir que no sin gritar ni ceder es posible. Claves para poner límites con calma, sostenerlos frente al berrinche y que el "no" conserve su fuerza cuando importa.
Malas palabras a los dos años: qué hacer y qué no
A los dos años los chicos repiten lo que oyen y miran qué pasa. Por qué aparecen las malas palabras, qué reacciones las refuerzan y cómo poner un límite con calma.
El llanto de los chicos: acompañarlo en lugar de cortarlo
Frases como "no llores" o "no es nada" buscan calmar, pero suelen cortar la emoción. Cómo acompañar el llanto de un chico y qué hacer con el malestar propio.
Kennings de crianza: las palabras que usamos con los chicos y lo que transmiten
"Caprichoso", "malo", "terrible": las etiquetas pesan. Un juego con los kennings nórdicos para nombrar de otra forma lo que hacen los chicos y entenderlos mejor.
La tristeza en los chicos y en los adultos: cómo acompañarla
La tristeza es una emoción necesaria, en chicos y en grandes. Cómo acompañar a un chico triste sin apurarlo, qué hacer con la propia tristeza y cuándo pedir ayuda.
Compasión y empatía: el paso siguiente en la educación emocional de los chicos
Reconocer emociones es el primer paso; la compasión agrega el deseo de ayudar. Cómo se desarrolla en los chicos y qué pueden hacer los adultos para acompañarla.
Elogios y autoestima: cómo reconocer sin etiquetar
Decir "¡qué inteligente!" parece inofensivo, pero no siempre fortalece la autoestima. Cómo reconocer lo que hacen los chicos sin ponerles etiquetas.
Límites con respeto: qué son y cómo se ponen
Poner límites no es castigar ni ceder siempre. Qué significa ponerlos con respeto, por qué los chicos los necesitan y cómo sostenerlos en el día a día.
Cuando un chico se cae: cómo acompañar sin dramatizar ni minimizar
Ni el grito de pánico ni el "no pasó nada": cómo reaccionar cuando un chico se cae, qué curaciones hacer en casa y qué señales indican que hay que consultar.
Dejar que los chicos resuelvan sus conflictos: cuándo intervenir y cuándo no
Peleas por un juguete en la plaza o en casa: por qué conviene dar espacio a que los chicos resuelvan solos, cómo acompañar sin decidir por ellos y cuándo intervenir.